(一)本罪和非罪的界限，应当区分传授犯罪方法罪和无犯罪意图的后退言行、工作上的过失等。
(二)本罪一罪和数罪的界限。
1.本罪所传授的对象一般是已经有一项或几项罪行的决意，但实施中也不乏没有犯罪意图或没有传授者所传授罪行的意图，而传授者的教导，才使犯罪人原来没有的决心。
2.传授犯罪方法罪的肇事者以传授犯罪方法为基础，其手段或结果行为又触犯其他罪行，由于前和后两种行为之间有手段和目的、目的和结果之间的联系，虽然分属两种故意.两种犯罪行为构成实质数罪，但根据我国刑法理论，这一情形还是被视为一种罪行，从重处罚，而非数罪并罚。
3.在将犯罪方法传授给其他人之后，实施犯罪方法的罪犯在实施犯罪过程中，由于行为人主观上具有两种故意，且与被传授人一起实施犯罪，在客观上又实施了两种犯罪行为，并且这两种犯罪行为之间不存在牵连关系，从而侵犯了两个直接客体，按照二罪构成，构成两个独立的犯罪，应当实行数罪并罚。
(三)教唆犯与教唆犯的区别教唆犯罪属于共同犯罪的范畴，它与本罪有很多相似之处，而且在实施的犯罪中二者还可能发生交叉。所以，要正确区分二者的犯罪。一般而言，两者有以下不同点：
1.目的要件不同，教唆罪没有特定的、统一的直接客体，具体的教唆犯侵害的对象，就是被教唆罪侵害的对象。因此，本罪作为一种独立的犯罪，具有其特定的统一性，即社会治安管理秩序。
2.客观要素不同。它的实质是制造了犯罪，为引起他人的犯罪，教唆犯经常采取劝诱、挑拨、威胁等手段。而且，传播犯罪方法行为的实质就是传播犯罪方法，为了达到这一目的，罪犯往往在对犯罪对象进行口头宣传，对教唆犯的犯罪对象限定在有刑事责任能力的范围，而实施犯罪方法的对象不受这种限制，不论向谁教授犯罪方法，均构成犯罪。3.主体要素不同。对于教唆犯，已满十四岁不满十六岁的人，只有在煽动他人实施本法律第7条第3款所规定的各种罪行时，才有可能构成教唆犯罪的主体；而传授犯罪方法罪的主体只能是年满十六岁、具有刑事责任能力的人。
4.主观要素不同。唆使犯罪的目的是故意造成他人的犯罪行为，使其与教唆者具有共同犯罪目的，传授犯罪方法罪的目的内容是对他人有意识地实施犯罪方法，两人之间并不一定有共同犯罪意图。
5.在一罪和数罪问题上，教唆犯罪如果是针对同一客体或不同客体教唆另一罪行，唆使人具有不同罪的犯罪构成，如教唆强奸、盗窃、抢劫等犯罪，教唆者构成教唆强奸罪.教唆盗窃罪.教唆抢劫罪等数罪并罚。并且传授犯罪方法罪可同时包含教授数种犯罪方式的行为，传授人虽然传授不同犯罪方法，但也只能认定为一罪。
6.犯罪中止状态的不同。在教唆犯的犯罪行为中，教唆犯罪的既遂和未遂是必然的，但传授犯罪方法罪并无既遂未遂之分，只要对犯罪方法加以实施，即构成犯罪。
7.不同的判决原则。唆使他人犯罪的，应按其在共同犯罪中的作用处罚，传授犯罪方法罪有独立的法定刑。行到此，大家就该知道该怎么认定教唆犯的罪了。应当注意到，我国法律对构成传授犯罪方法罪的惩罚非常严厉，但是在量刑时，对于符合“情节特别严重”的情况，应当首先考虑实行终身监禁，然后再考虑适用死刑。
《中华人民共和国刑法》第二十九条、第二百九十五条《刑法》第二百四十六条【侮辱罪、诽谤罪以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。
